做一名善于自我发问的老师

记吴中高新区领航教师培养工程第二单元主题培训

近日，吴中高新区领航教师培养工程第二单元主题培训如期举行。本次培训，围绕“问题发现与课题设计”主题，开展了专家讲座、经验分享、读书报告会和工作坊等内容丰富、形式多样的活动。“领航班”全体学员参加了为期两天的培训。

• 专家讲座

上海市教育专家、金山区教育学院干训部原主任高纪良教授作《课题课堂课程——名师成长的三个突破口》专题讲座

高教授结合案例，用诙谐生动的语言，深入浅出地阐述了教师专业成长的重要性和必要性；从学习力、领导力、辐射力三个方面强调了教师专业成长中的重要作用。

• 经验分享

江苏省如皋市教育科学研究室副主任袁玥老师作《例谈微型课题研究》经验分享

袁主任从微型课题的选题方向、基本流程、研究内容、研究步骤和措施、撰写成果报告等方面对全体学员进行了指导，强调老师们要根据实际情况找出问题，课题研究切口要小，同时希望教师们要潜心研究，要把自己的课题研究做细、做精、做出成效，依托课题提升自身的研究水平和实践能力。

• 读书报告会

学员们认真阅读了法国教育科学博士安德烈•焦尔当的《学习的本质》一书。在理解全书的基础上，结合自己的工作实际，做出独立思考与深刻感悟，以演讲方式进行交流展示。

• 小组共读

学员共分成5个小组，每位学员围绕《学习的本质》进行了读书汇报。

• 班级分享

8位学员围绕《学习的本质》一书的10个阅读思考题，现场随机抽取，进行观点表达，分享了自己的学习体会。

长桥中心小学   宣国强

吴中实验小学   庄逸芸

长桥中心小学   戈健

吴中实验小学   周育英

长桥中心小学   程琛玥

吴中实验小学   顾瑛

长桥中学   陈一

长桥中学   李双林

• 领读点评

江苏凤凰教育智库周露露老师作《做一名善于自我发问的老师》领读分享

江苏凤凰教育智库特聘专家丁昌桂教授主持读书报告会并作点评

• 工作坊

在导师们的指导下，各组成员分组进行了“教育教学（小）问题（小）课题”的探讨。学员们从前期梳理出来的问题中整理出自己的小课题，与专家交流、碰撞。在专家的指导下，拨云见雾，研究方向开始明晰，也有了开展小课题研究的初步思路，让学员们豁然开朗，受益匪浅。

语文组

数学组

英语组

幼教组

• 培训感言
  

吴中实验小学孙莉：此次培训以读书交流和微型课题研究为核心。前期，各学员认真阅读了安德烈•焦尔当的《学习的本质》。各学习组在小组交流的基础上进行了整班的交流。无论是小组交流，还是整班交流，各位学员分享了各自的学习收获。随后，导师指导各位学员针对近期思考的问题提炼出了微型课题的研究方向。在轻松愉悦的研讨氛围里，在不断的思维碰撞中，我收获满满。

吴中实验小学吴美珍：课题研究是教师走专业化成长的最佳途径，然而对一线教师来说，理论水平的缺乏，研究能力的不足，做课题研究实在是太难了。此次与专家的面对面交流、碰撞，真能激活学员们的思维。在对一个个课题的剖析中，不仅让大家明晰了研究方向，而且慢慢领悟了开展课题研究的思路。

长桥中心小学凌润秋：在我们的日常教学中常常会发现：学生围绕话题进行表达时存在一些问题。通过跟胡老师的交流过后，我们发现所有的这些问题，都是源于课堂训练不够到位。胡老师提出了一个观点：教学单词必须经过十遍的训练，才能达到预期的效果，用英文表述就是At least 10 times。因此我们需要在平时的教学中，节省出一部分无效的教学时间，而把时间放在夯实学生基础上面。胡老师给我们的建议是：在优化教学方式的基础上，研究单元统整的有效性和针对性。在接下来的时间里，我们将在胡老师的指导下，逐步确立自己的微课题。

长桥中心幼儿园顾秋芳：学无止境，对于教师而言更是如此。在满满的期待中迎来了第二次领航班培训，专家们生动的讲座，既有高屋建瓴的理论，又有鲜活的案例，既有灵动的互动，又有深刻的思考，让我们领略着优秀教育者的教育情怀与追求。工作坊活动中，在戈柔导师专业的引领下，围绕小组读书活动、小课题研究，既有学习交流，又有实践的思考，既有问题的碰撞；又有导师及时的点播、引领，让我们豁然开朗。

吴中实验幼儿园姚新吟：满怀欣喜和期待，我们迎来了领航班的第二次培训，培训大咖云集，干货满满，对我们普通的一线老师来说是一次珍贵的培训体验。第一培训日两场讲座，让我至今意犹未尽。课堂，课程，课题是我们老师每天都在接触的，课题研究也是我最难攻克的。通过两位专家的解答，我也受益匪浅，有所方向。第二培训日，我们进行了工作坊的培训。在导师戈老师的引领下我们一起阅读了《发展适宜性游戏，引导教师向更高水平发展》这本书，随后我们一起分享读书心得，在交流中我们也畅所欲言，一起研讨教育教学工作中的教学困惑。下午，导师亲自帮我们修改课题方案，指明方向，我也第一次把我教学中的问题尝试做成课题方案。作为一名青年教师，我想我的路还很长，不过始终坚信积跬步，至千里。不断实践，反思，修正，向我的目标更近一步！

本次培训，学员们增进了对阅读的理解，提高了对终身学习的认识，明确了课题研究的方向和方法，对于今后如何更好地调整自身的发展有着深远的指导作用。