凝练教学主张  助推领航发展

吴中区长桥街道领航教师培养工程“领航班”学员第九次培训

为充分发挥长桥街道领航班教师在教书育人、教学研究及专业引领等方面的模范带头作用，10月17至18日，长桥街道领航教师培养工程“领航班”学员第九次培训在吴中实验小学举行。本次培训邀请了南通市教师发展学院副院长冯卫东、江苏省数学特级教师贲友林、江苏省语文特级教师程振理以及各组工作坊导师，围绕“凝练教学主张”这一主题，进行为期两天的专题培训。

冯卫东院长作《点亮教育人生的“灯”：和中小学优秀教师说教学主张》专题讲座。冯院长从“教育主张是什么”、“为什么要有教学主张”、“教学主张炼制方法及表达方式”等层面，进行了专业讲解，既有理论高度又有实践价值。

江苏省数学特级教师贲友林为教师们带来了一堂生动的课例——《鸡兔同笼》。通过这一堂数学课，贲老师展示了其“学为中心”的教学主张。课后他还在作了《学为中心数学课堂的思考与探索》专题讲座。

江苏省语文特级教师程振理讲述了自己的教学主张从“一个念头”到“论证”最后“实践”的亲身经历，指出教学主张要在课程中不断落地深化。

在工作坊活动中，领航班学员分组进行教学主张的第二次打磨。学员们与导师面对面交流了自己教学主张凝练过程中遇到的困惑，导师们一一指点迷津。

学员们学思结合，对自己专业能力的提升又有了新的感悟。

吴中实验小学 孙莉

教学主张，是一名教师从优秀走向卓越的专业生长点。短短两天的培训时间，专家大咖们为我们带来了丰富的精神大餐。通过培训，我认识到了提炼个人教学主张的重要性，也在一个个鲜活的事例中寻找到了个人教学主张的提炼及研究方式。有理念，理念才会逐步成为信念；有实践，实践才会逐步促进成长。在专家们的指导、引领下，我将继续向教学的纵深处开掘，加快前行脚步，绽放出属于自己的精彩。

长桥实验小学 宣国强

于我而言，“教学主张”一直离我很遥远，一方面是由于我自己的教学经验尚浅，另一方面是因为自己对教育教学的理解并不是非常深刻，但两位专家老师却以自己的大智慧将我们一点点地向“教学主张”拉进。经过一下午的培训交流，我们仿佛看见自己的教育理念似乎正在变得越来越清晰。提炼自己的教学主张，不是一件容易的事，两位专家的指点也由此显得弥足珍贵，在接下来的教学工作中，我将努力去完善自己的教学理念，并将培训所获落实在日常的教学中。

长桥实验小学   戈健

本次活动我是怀着“朝圣”的心态去的，因为这一次的活动有幸观摩了著名特级教师贲友林的课堂现场，并聆听了贲特关于教学主张的微讲座。从踏上工作岗位，我就有幸观摩过贲特的课，10多年后再次聆听，让我感受到贲特的育人理念“学为中心”。他的课堂，始终关注让学生会倾听、能表达、会思考、能展示、会质疑、能合作，始终把舞台的中心让给学生。他一如既往贯彻自己教学主张，值得我们学习。

长桥中心幼儿园   沈月娇

在戈老师的带领下，我们分享了各自的教学主张。正如戈老师所说，教学主张是十分有高度、有深度的，是在无数的实践基础上凝练而来的。戈老师对我们教学主张的粗浅表达给予了肯定，也提出了希望，还对我们的实践问题进行了解答与思路的指引。这次活动给予了我思想上的洗礼，也给予了实践上的经验，对于我今后的教学工作有很大的帮助。

教学主张的形成非一日之功，教育思想的凝练也不可能一蹴而就。期待领航班学员们能够静下心来，深入学习，努力实践，把明确的教学主张和日常教学工作结合起来，清晰自己努力方向和奋斗目标，成就更优秀的自己。